从古至今，关于教师的溢美之词不胜枚举，每个人对教师的理解也不尽相同。对于许多没有加入教师队伍的人来说，或许会认为教师只是为孩子答疑解惑，帮助孩子解决学习上的各种难题的一个职业。在加入掌门教育成为一名教师之前，高艳也是这样想的。但是在真正成为一名在线教师之后，对于何为师者这个问题，高艳的答案已经变了。

疫情期间，在“停课不停学”的政策号召下，在线教学发挥出了更大的能量。也是在此时，高艳选择加入掌门教育，正式成为了一名在线教师。在线教育浪潮迭起的这一年，高艳也在陪着孩子、陪着在线教育一起成长，也正是这一年的线上教学之路让高艳明白，教育并非简单的知识传递，教师更不能照本宣科，而是要从思想上引导孩子们，并将课本上的理论知识与规律结合到生活实践中去，帮助孩子获得切实的成长。

在这一年的教学课堂中，高艳遇到过许多孩子。面对学习，孩子们或许抵触、或许叛逆、或许应付、或许敷衍……但让她印象最深的还是那个数学考4分的男孩。面对孩子的这个数学成绩，孩子的妈妈比孩子显得更为焦急，但却对孩子成绩的提升未报太大的希望，只是希望孩子的数学能及格就行。但是数学作为小升初的关键学科，仅仅及格显然是不够的。

对于这个明显对学习毫无兴趣和热情的孩子来说，“及格”显然也是一项大工程，但一开始高艳并没有急着给孩子讲解知识点，而是系统分析了孩子的AI测评报告，进一步了解和掌握了孩子的性格偏好、学习的优劣势以及对知识点的掌握情况等等，并基于对孩子情况的了解，为孩子定制了最为适合的学习路径。

通过一次教学之后，高艳就发现这个孩子的数学基础虽然比较差，但是他的理解力并不差。在沟通过程中，高艳了解到，孩子以前在班级里也曾是中上游，但是由于种种原因总是被一味苛责，遭受打压式教育，让孩子的信心不断被蚕食，最后孩子就索性“摔破罐”，以“4分”的数学成绩来表达他孩童式的对抗。

在找到这个孩子的学习症结后，高艳就开始转变适合孩子的教学风格，课堂以引导、和缓、鼓励为主，做孩子的老师，也做孩子的朋友，将孩子感兴趣的动漫、游戏引入课堂中的教学案例，进一步激发孩子对学习的兴趣与热情。慢慢地，孩子上课越来越认真，也越来越主动。在一次测验中，这个曾经数学考4分的孩子，取得了86分。

对于掌门教师而言，育人并不轻松。但面对不同孩子的成长问题，每一位掌门教师都会全力以赴，找出孩子成长问题的根源，帮助孩子解决困扰他们的问题，为孩子的健康、快乐成长保驾护航。